#教学记录
给bb讲解《想飞的乌龟》读后感怎么写。寓言结局启示那一块编者写:可见虚荣终究给自己招致祸患。bb问我什么是虚荣，我说:总是渴望或者假装自己拥有自己没有的东西。但我觉得不太对劲，所以问他，那你觉得乌龟虚荣吗？
bb说乌龟是不能飞的，他假装自己有翅膀可以飞，所以是虚荣。
我:那你会觉得乌龟活该吗？
bb说:不会。我也想过飞！他想飞，如果他是一只鸟就好了。
我:是啊。出生成一只乌龟不是他的错。
bb:是老鹰骗他，老鹰是坏的。
我:老鹰劝过乌龟了，但是乌龟还是想飞。
bb懵了:那不就没有坏人了吗，可是乌龟死了。没有坏人，乌龟也摔死了。
我脑内正在轰爆思考“错位的灵魂”“结构性的错误无法归咎于任何具体的恶”“伊卡洛斯式迷楼悲剧”这些玩意如何转化成一年级的语言时，bb说，这是不是和那些觉得自己应该是女生的男生一样呢？(之前和他讨论过trans他还记得)

bb说，如果我是老鹰，我不想让乌龟死。我可能会劝他，你不能飞但是壳很大可以保护自己，你爬得很快。你不是很好的鸟，可是作为一只乌龟你很不错。
假如它还是想飞你会帮它实现吗？
bb:我不知道。我觉得你会做，可这样我还是觉得替乌龟难过，我不知道。

哎好聪明。好聪明。好孩子。感觉教的学生、接触的孩子越多，越觉得其实人类本质都是很好的，幼年就都是很有智爱又伟大的。“圣灵显现在孩子的心中”，god is love.

(结尾:讨论解决办法，你可以好好读书，成为科学家，做一个滑翔伞给乌龟装上，以后所有想飞的乌龟都可以飞了，还不是一次性的。梦想实现不一定要那么惨烈，娜拉出走总会有麦当劳给她洗盘子的。 :0330: )

@copper 科学家像漫画主角一样，总是会在最后出来救一切，可恶啊，科学家也救了我。以后的童话故事就不是王子公主怎样怎样了，是科学家怎样怎样。（终于从身份崇拜转变为智商崇拜，恭喜。这句话不加也行的，现在又稍微有点没被救到了，甘霖凉啊）